מחנכים ומורים יקרים שלום לכולם,שנה טובה ובשורות טובות לכולכם.
אנא קיראו את המייל המפורט המתייחס לבניית המערכת הכיתתית תוך התייחסות לשיעורים,כתיבת התלכ והתלא
אנו כאן לכל צורך בירור,שיתוף ועזרה ,היעזרו בנו ובהדרכות.
בהצלחה !
1.מערכת יומית/שבועית-יש לכלול בה:
*שעות פרטני כל יום-לימוד עם איש צוות בדגש על קידום מטרות תל"א.
זהו זמן במהלך יום הלימודים שמוקדש להקניה אישית לתלמיד, ללא קשר ל"פרטני של אופק".. משך המפגש הפרטני: אינו בהכרח "שעה" אלא זמן שנקבע בהתאם למטרה, ליכולות התלמיד ומכלול המערכת, תחומי העבודה סביב מטרות תל"א – לימודי ,רגשי, תפקודי וכו' ניתן לשלב בזמן זה אינטראקציה בין אישית מותאמת, העצמה וכו' שאינן בהכרח מופיעות בתל"א אבל חשובות למעטפת שניתנת לתלמיד ולא תמיד מצליחים להתייחס באופן מותאם מספיק בשטף העבודה הקבוצתית.
זהו זמן במהלך יום הלימודים שמוקדש להקניה אישית לתלמיד, ללא קשר ל"פרטני של אופק".. משך המפגש הפרטני: אינו בהכרח "שעה" אלא זמן שנקבע בהתאם למטרה, ליכולות התלמיד ומכלול המערכת, תחומי העבודה סביב מטרות תל"א – לימודי ,רגשי, תפקודי וכו' ניתן לשלב בזמן זה אינטראקציה בין אישית מותאמת, העצמה וכו' שאינן בהכרח מופיעות בתל"א אבל חשובות למעטפת שניתנת לתלמיד ולא תמיד מצליחים להתייחס באופן מותאם מספיק בשטף העבודה הקבוצתית.
רצוי להקצות מרחב שקט/אחר משאר הקבוצה במידת האפשר.
על המערכת לכלול:
*פעילות + התייחסות למקצועות ליבה: חינוך לשוני,חשבון,מדעים,מורשת,ספורט, אומנויות,ליבה
*צוות וחלוקה להפסקות.
*טיפולים רגשיים ופרא רפואיים.
2.טופס תל"כ תכנון שנתי-כאשר כרגע אתם מתייחסים רק לחודשים הקרובים (עד סוף דצמבר) לפי המקצועות והנושאים שאתם מלמדים, השנה הטופס טיפה שונה ומותאם לתוכנית השנתית.
שבו עם שרה בהדרכה והיעזרו בתכנון המטרות הכיתתיות . חשבו על ההבדל בין תל"א ותל"כ.
2.טופס תל"כ תכנון שנתי-כאשר כרגע אתם מתייחסים רק לחודשים הקרובים (עד סוף דצמבר) לפי המקצועות והנושאים שאתם מלמדים, השנה הטופס טיפה שונה ומותאם לתוכנית השנתית.
שבו עם שרה בהדרכה והיעזרו בתכנון המטרות הכיתתיות . חשבו על ההבדל בין תל"א ותל"כ.
מוזמנים לפנות למובילי התחומים כדי לקבוע מטרות בתחום ולהיעזר בהם להגיע למשאבים רלוונטיים.
3.טופס תל"א-יש לשים לב בקביעת המטרות שיהיו מדויקות וברורות(מה התלמיד ילמד.. מה התלמיד יעשה..) לתת מטרות שהן אופרטיביות וניתנות למדידה והערכה בהתקדמות של התלמיד.כך נוכל בישיבה הבאה לבחון אם ישנה התקדמות במטרה או לא ולמה?
בחרו 2-3 מטרות תל"א שהתלמיד לא קיבל בהם מענה בתוכנית הכיתתית.
אל תעמיסו במטרות לתלמידים מכיוון שאי אפשר באמת לעבוד על כל כך הרבה תחומים בו בעת. חישבו מה הכי נכון ודחוף וקיבעו מטרות שניתנות להשגה.
בחרו 2-3 מטרות תל"א שהתלמיד לא קיבל בהם מענה בתוכנית הכיתתית.
אל תעמיסו במטרות לתלמידים מכיוון שאי אפשר באמת לעבוד על כל כך הרבה תחומים בו בעת. חישבו מה הכי נכון ודחוף וקיבעו מטרות שניתנות להשגה.
מצורף:
א. טופס פריסת שיעורים בסיס למערכת- השנה הוספנו עמודה נוספת בצד שמאל של הטבלה כדי שתסמנו את השיעורים שהתייחסתם להם במערכת.(לסייע לכם לבדוק שכל הפעילויות שמוזכרות בפריסת השיעורים נמצאות במערכת)
ב.מערכות לדוגמא
ג. תל"כ
ד. תל"א
ה. לוח שנתי
את כל הקבצים נרצה לראות ,נא העלו אותם לתיק כיתה באתר בית הספר במועד המצויין על פי לוח השנה שנשלח אליכם.
מערכת ראשונית ומיפוי לחדשים: 28/9
תל"כ 22/10
תל"ל 6/11
מערכת קבועה: 23/11
שנה טובה מבורכת ומוצלחת לכולם.
בהערכה רבה:
יוחאי,שרה